Introduction
La gamification est partout :
Dans nos applications, sur les réseaux sociaux, et même dans les formations en ligne. Mais est-ce juste un effet de mode, ou une vraie révolution pour mieux apprendre et transmettre ?
Dans cet article, inspiré de notre épisode 10 du podcast Le Jeu du Web avec Sophie Thomas, créatrice de cours-de-japonais.com, nous allons explorer :
✅ Pourquoi la gamification cartonne pour maintenir la motivation des apprenants.
✅ Comment structurer une formation avec une approche ludique sans infantiliser.
✅ Des conseils concrets pour intégrer intelligemment la gamification à vos parcours de formation.
Prêt à rendre l’apprentissage aussi efficace que fun ? Suivez le guide !
1. Une passion dévorante devenue une méthode d'apprentissage
Tout commence par une étincelle.
Pour Sophie Thomas, c’était la découverte d’un groupe de métal japonais à l’âge de 13 ans. Un coup de foudre musical devenu passion culturelle, qui la pousse à apprendre le japonais.
Cette porte d’entrée émotionnelle et inattendue s’est transformée en chemin de vie… puis en métier.
Son histoire nous rappelle une chose essentielle : on apprend mieux quand on a un lien fort et personnel avec ce qu’on apprend. La clé de la motivation, ce n’est pas la pression ou la performance, c’est le plaisir.
En s’appuyant sur cet enthousiasme contagieux, Sophie a construit une approche pédagogique vivante, qui donne envie de s’investir.
2. D'apprenante à enseignante : la légitimité vient de l'expérience
Sophie ne s’est jamais imaginée prof de japonais.
Elle l’étudiait pour elle, pour comprendre les paroles de ses groupes préférés, pour voyager, pour se connecter à une culture. Et puis, un jour, quelqu’un de son entourage lui a demandé : « Tu pourrais m’apprendre les bases ? ». Le déclic.
Au départ, elle ne se sentait pas légitime. Elle n’était pas native, pas agrégée, pas parfaite. Mais ses premiers élèves progressaient, posaient des questions, et surtout… trouvaient en elle quelqu’un qui comprenait leurs difficultés, car elle les avait traversées elle aussi.
Sa conclusion ? On n’a pas besoin d’être parfait pour transmettre. Il suffit d’avoir quelque chose d’utile à partager, et de le faire avec sincérité. C’est une leçon précieuse
3. La méthode Origami : apprendre pas à pas (sans sauter d'étapes)
De cette expérience est née une méthode : Origami.
Pourquoi ce nom ? Parce qu’apprendre, c’est comme plier une feuille de papier. Chaque pli compte. Si on en saute un, la forme finale ne tient pas.
La méthode Origami repose sur une progression logique et bien balisée. Chaque étape est pensée pour permettre à l’apprenant de construire des bases solides, sans frustration ni sentiment de flottement.
Cette approche permet :
✅ De renforcer la mémorisation à chaque étape.
✅ D’éviter la surcharge d’informations.
✅ De créer une expérience rassurante et motivante.
Le tout sans jamais perdre de vue le plaisir d’apprendre
4. Gamification : motiver sans infantiliser
Chez Cours de japonais, la gamification est loin d’être un gadget. C’est un pilier.
Badges à collectionner (inspirés de l’univers Pokemon), carnet de route personnalisable, défis à relever… tout est pensé pour rendre la progression visible, valorisante et, surtout, fun.
Mais attention : ici, pas question de gamifier pour gamifier.
L’objectif est clair : maintenir l’engagement, sans jamais dévaloriser l’intelligence de l’apprenant. On ne parle pas de paillettes ou de récompenses superficielles, mais de mécanismes qui stimulent naturellement la motivation.
Sophie le dit elle-même : « On est tous des grands enfants ».
Créer un environnement ludique ne veut pas dire infantiliser. Cela veut dire respecter le besoin de plaisir dans l’apprentissage.
5. Garder l'humain au centre du digital
Malgré une école 100% en ligne, Sophie a mis un point d’honneur à créer du lien humain. Pour elle, une bonne formation digitale ne se contente pas de diffuser des vidéos : elle crée une véritable relation.
Elle a donc intégré :
– Des ateliers de conversation en direct.
– Des corrections individualisées.
– Des voyages immersifs au Japon, pour pratiquer sur le terrain.
Ce savant mélange entre autonomie et accompagnement donne à ses élèves le sentiment d’être vus, compris, soutenus.
Et c’est sans doute la clé de leur engagement durable.
6. Structurer son entreprise pour mieux transmettre
Derrière cette belle aventure pédagogique, il y a aussi une réflexion business.
Sophie a traversé une phase critique : celle où toute son entreprise reposait sur elle. Si elle tombait malade ou partait en vacances, tout s’arrêtait. Elle a alors fait le choix de se faire accompagner (notamment par le Mastermind 67 de Romain Collignon) pour structurer son entreprise.
Aujourd’hui, elle a des processus clairs, une équipe autonome, et du temps pour créer.
Le message est clair : pour transmettre durablement, il faut aussi bâtir une entreprise qui tourne sans nous.
7. Trois conseils intemporels pour l'enseignement de demain
Sophie partage trois piliers qui guident sa façon d’enseigner, et qui peuvent inspirer tous les formateurs :
1. Se remettre en question : un bon formateur reste toujours apprenant.
2. Toujours faire de son mieux : un principe inspiré des Accords Toltèques.
3. Se mettre à la place de ses élèves : parler simplement, vulgariser sans perdre de profondeur.
Ces conseils, simples mais puissants, rappellent que l’enseignement est avant tout une aventure humaine, faite d’humilité et de présence.
Conclusion : La gamification comme levier de transformation pédagogique
La gamification n’est pas un gadget, ni un décor. C’est une façon de repenser l’apprentissage : plus vivant, plus engageant, plus ancré dans le plaisir.
Le parcours de Sophie Thomas nous montre que :
– La motivation vient du sens et du lien émotionnel.
– Une méthode claire permet un apprentissage durable.
– Le digital n’est pas l’ennemi de l’humain, il peut en être le relais.
Alors, et vous ? Prêt·e à injecter plus de fun, de structure et de chaleur dans vos formations en ligne ?
📌 Ressources citées dans l’épisode :
– Romain Collignon – Mastermind 67
– Les Accords Toltèques – Don Miguel Ruiz
– Cours de Japonais – Sophie Thomas
F.A.Q de l’article
🔹 Pourquoi utiliser la gamification en formation ?
Elle stimule l’engagement, la motivation et facilite la rétention des connaissances.
🔹 La gamification ne risque-t-elle pas d’infantiliser les adultes ?
Non, bien appliquée, elle rend l’apprentissage plus vivant et stimulant, sans perdre en sérieux.
🔹 Comment commencer à intégrer la gamification ?
Ajoutez des badges, des carnets de progression, des défis ludiques à vos formations existantes.
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